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北京邮电大学召开2024年度工作会议暨七届四次教代会十三届三次工代会

发布日期:2024-03-15  来源:党政办公室   点击量:

3月13日至15日,北京邮电大学召开2024年度工作会议暨第七届教代会第四次会议、第十三届工代会第三次会议。校党委书记续梅,校党委副书记、校长徐坤出席会议并讲话。全体校领导,校党委委员、纪委委员,教代会代表、工代会代表,全体中层干部,校学术委员会委员、学科建设委员会委员、教育教学委员会委员,各级人大代表、政协委员,民主党派和无党派人士代表,离退休教职工代表,教工党支部书记代表等参加会议。会议由校党委副书记曲昭伟主持。

续梅发表了《聚焦“五个好”聚力“六提升”奋力谱写学校高质量发展新篇章》的讲话。她指出,过去一年学校各项成绩的取得离不开全体北邮人的同心同向,离不开各部门各学院的攻坚克难,也离不开每一位代表、每一位教职员工的辛勤奋斗。2024年是新中国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键一年,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化主题教育成果,实施好“123上台阶计划”,召开好4个工作会议,把握好10大重点任务,完成好30项具体工作,聚焦服务支撑新质生产力发展,回答好“强国建设 北邮何为”这一时代课题。

续梅强调,做好全年工作,要提升政治能力,责任担当“扛起来”。面对新形势新任务新要求和学校既定的改革发展目标,要把握方向、把握大势、把握全局,服务国家战略,彰显北邮担当。要提升谋划能力,发展速度“提起来”。坚持站在高处谋、着眼长远谋、突出重点谋,深入调查研究,做好谋篇布局,坚持点面结合,提高工作质效。要提升创新能力,思路举措“亮起来”。探索创新路径方法,勇于在思想上“破冰”,敢于在难点上“破题”,打破路径依赖,提升创新能力。要提升协同能力,工作合力“聚起来”。牢固树立“一盘棋”思想,上下共同发力,内外协同联动,增强外部资源的拓展和统筹,以一域服务全局,形成推动工作的强大合力。要提升落实能力,攻坚克难“干起来”。切实围绕五个“好”做好全年工作,突出“抓紧、紧抓”、突出“落地、落细”、突出“压实责任、注重实效”,拿出务实举措和具体行动,抓住重点持续发力。要提升服务能力,作风建设“实起来”。坚持从“局部”到“整体”转变,从“被动”向“主动”转变,从“干事”到“干成事”转变,以师生满意不满意作为评判工作成效的根本标准,不断提升师生满意度和幸福感,开创学校事业发展新局面。

续梅强调,要切实加强和改进工会教代会工作,充分发挥好桥梁纽带作用,不断完善常态化工作机制,以解决广大教职工最关心、最直接、最现实的利益问题为工作重点,在围绕中心、服务大局中履职尽责、积极作为,把广大教职工的智慧和力量凝聚到学校改革发展上来,助力学校事业高质量发展。

徐坤代表学校作了题为《心怀“国之大者” 面向“教育未来”以奋发之姿谱写“强国建设 北邮何为”精彩答卷》的工作报告,系统总结了2023年工作成绩,深入分析了发展形势挑战,全面部署了2024年工作任务。

徐坤指出,2023年学校牢记嘱托、砥砺前行,深思细谋、真抓实干,在“四个以学”中汲取奋进力量,在“统筹谋划”中推动事业发展,以“双一流”建设的新成效彰显了服务高质量发展的新担当。2024年学校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,深入实施“123上台阶计划”,以高质量党建引领学校事业高质量发展。一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持和加强党对学校工作的全面领导。二是落实立德树人根本任务,提高拔尖创新人才培养质量。三是增强有组织科技创新能力,有力支撑高水平科技自立自强。四是完善优势学科体系,筑牢事业高质量发展根基。五是弘扬教育家精神,加快打造高素质专业化创新型教师队伍。六是坚持开放办学,持续提升教育服务经济社会发展能力。七是加强管理服务保障能力建设,推进学校治理体系与治理能力现代化。八是坚定不移全面从严治党,不断巩固风清气正的政治生态和育人环境。

徐坤强调,心怀“国之大者”,面向“教育未来”的首要前提是明晰形势之要、首要追求是人才培养之效、首要标准是服务发展之功、首要保障是昂扬奋发之姿,要做有理想负责任的行动主义者,敏锐把握新质生产力与新质生产关系适应发展、人工智能与教育教学融合发展、产教融合与科教融汇协同发展趋势,打破常规、突破惯性,充分汇聚一切有利于激发学校事业活力的科教资源,以“开局即开战、开战即决战”的奋发之姿,干出新成绩、干出新形象,谱写好“强国建设 北邮何为”精彩答卷,为加快建设教育强国,为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

会议期间,各代表团围绕2024年学校工作报告,聚焦学校事业高质量发展,结合本单位工作实际进行了讨论。5个代表团作汇报发言。

会议听取并审议通过了学校工作报告,书面审议通过了教代会工代会工作报告、学校财务工作报告、学术委员会工作报告和提案工作报告。

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